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Dans cet atelier collaboratif, vous travaillerez seul ou en petits groupes pour concevoir une politique d’utilisation de l’IA pour une tâche ou une évaluation précise. À partir d’exemples et de recommandations, vous identifierez les zones sensibles, choisirez un niveau de permission et formulerez une politique claire d’utilisation de l’IA, qui offrira plus de transparence et moins d’ambiguïté pour vos étudiants et étudiantes...

L’intelligence artificielle générative est de plus en plus utilisée dans les cours, que ce soit pour générer des idées, résumer de l’information, réviser des travaux ou les réaliser. Bien que cette évolution puisse parfois sembler déstabilisante, elle offre aussi l’occasion de réfléchir à la façon dont nous concevons nos évaluations...

Favoriser la connexion et l'engagement en classe rend l'enseignement plus agréable et améliore la capacité à saisir la matière. Cela peut aussi aider les personnes enseignantes à prévenir et à traiter les comportements irrespectueux ou perturbateurs...

Vous enseignez pour la première fois à l'Université d'Ottawa?
Joignez-vous à nous pendant 30 minutes et nous vous fournirons des conseils pratiques, des ressources et des stratégies simples pour préparer vos cours pour le prochain trimestre...

Être un assistant/assistante d’enseignement (AE) requiert des compétences personnelles, des attributs et de la formation pour contribuer à un partenariat efficace avec les membres du corps professoral et mieux comprendre leur rôle lors de leur interaction avec les étudiants/étudiantes...

Découvrez la Nouvelle expérience de contenu dans Brightspace lors de ce webinaire informatif. Nous vous présenterons les principales différences avec l’interface classique, les avantages pour la création et l’organisation des cours, ainsi que des conseils pour une transition en douceur...

Comment favoriser le respect de l’intégrité académique lors des évaluations en ligne? Comment limiter l’accès aux ressources non autorisées pendant un examen en ligne? Quels outils peuvent contribuer à créer des conditions d’évaluation plus équitables et sécurisées pour l’ensemble des étudiantes et étudiants?

Désirez-vous exploiter le plein potentiel des technologies disponibles dans les salles de classe (fonctionnalités du podium, connexion Zoom ou MS Teams, enregistrement des cours, etc.)?
Venez tester l’équipement ou simplement discuter avec nos spécialistes qui seront en mesure de répondre à vos questions.

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Le micro-titre de compétences Enseigner avec l'IA offre aux personnes spécialistes en enseignement du postsecondaire les concepts essentiels et les meilleures pratiques pour explorer, évaluer et expérimenter avec l'IA dans un contexte en constante évolution. Ce programme couvre des thèmes clés tels que l'utilisation de l'IA dans l'enseignement postsecondaire, l’ingénierie de requête, les lignes directrices et les politiques, ainsi que l'éthique et l'intégrité académique...

Que vous soyez un membre du corps enseignant, un enseignant, un membre du personnel ou même un étudiant de cycle supérieur, ce cours peut vous aider à acquérir les connaissances de base nécessaires pour utiliser les ressources éducatives libres (REL) et vous aider à enrichir votre pédagogie par l’entremise des outils de publication libre et des concepts d’éducation ouverte. Ce cours offre des perspectives sur les licences ouvertes, la recherche de REL de qualité et l'utilisation d'outils tels que Pressbooks et H5P pour créer un contenu engageant et accessible... 

Animer des séances engageantes, positives et réussies auprès des étudiants et étudiantes 
Présenter aux étudiants et étudiantes peut faire partie de vos tâches comme assistant/assistante d’enseignement. Comment en faire une expérience engageante, positive et réussie? Dans cet atelier, vous serez d’abord appelés à réfléchir à votre niveau de confort en salle de classe...

Diversité, communication et comportements perturbateurs 
Pour plusieurs, la salle de classe est de plus en plus un terrain miné d’obstacles et de risques: dois-je aborder tel sujet? Comment le faire? Que se passera-t-il si l’auditoire est offusqué, réagit négativement, me manque de respect, met en doute mon intégrité, salit ma réputation, etc.? Comment puis-je prévenir de telle situations?